Email this article 
Guidance: Islamic Character-Building Model at SMA Pribadi Bandung for Creating a Golden Generation
Abstract
This study seeks to investigate the process of character development through character-building initiatives, guidance programs, and the diversity of students at SMA Pribadi Bandung Bilingual School, along with the implications for Islamic Education (PAI) instruction within the institution. The main research question addressed in this study is: How are the character building programs, guidance programs, and student diversity implemented at SMA Pribadi Bandung, and how does the Islamic character building model at SMA Pribadi Bandung contribute to the development of a golden generation? The research method employed is qualitative with a best-practice case study approach. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation studies. The data analysis followed the latest Miles and Huberman model, which includes data condensation, data display, and drawing and verifying conclusions. The research findings indicate that the character building programs, guidance programs, and student diversity at SMA Pribadi Bandung Bilingual School have been implemented excellently, comprehensively, and thoroughly. These programs are not only designed to shape the character of students but also that of teachers and staff who participate in these programs. The presence of a dedicated committee along with the character building programs significantly impacts the essence of PAI learning, making it more relevant and meaningful for students as it closely relates to their experiences and understanding of Islamic character. This study aims to act as an impetus or a benchmark for other educational institutions to prioritize character-building initiatives within their frameworks. It highlights the understanding that schools function not solely as venues for knowledge dissemination but also as critical environments for character development.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Addawiyah, Rabbyattul, and Kasriman Kasriman. 2023. “Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(3):1516–24. doi: 10.31949/educatio.v9i3.5837.
Agustina, Poppy, Syaiful Bahri, and Abu Bakar. 2019. “Analisis Faktor Penyebab Terjadinya Kejenuhan Belajar Pada Siswa Dan Usaha Guru BK Untuk Mengatasinya.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling 4(1):96–102.
Amiruddin, Amiruddin, Dinda May Sarah, Annisa Indah Vika Vika, Nurkhadizah Hasibuan, Mayang Sari Sipahutar, and Febri Elsa Manora Simamora. 2022. “Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2(01):210–19. doi: 10.47709/educendikia.v2i01.1596.
Andrian, Muhamad, Faisal Tomi Saputra, and Luna Safitri Salsabil. 2024. “Budaya Tawuran Di Kalangan Remaja Di Kabupaten Tangerang (Studi Kasus Komunitas Mawar Hitam).” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10(8):152–76. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.11080012.
Anggraeni, Mita, Sally Alya Febriyani, Yona Wahyuningsih, and Tin Rustini. 2022. “Pengembangan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar Pada Keberagaman Di Indonesia.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 7(1):16–24. doi: 10.22437/gentala.v7i1.15694.
Arsini, Yenti, Lesma Yoana, and Yulia Prastami. 2023. “Peranan Guru Sebagai Model Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies 3(2):27–35. doi: 10.56832/mudabbir.v3i2.368.
Aunillah, Mahila Tahta, Mia Baitul Handayani, and Muhammad Labibullah Makhrus. 2023. “Penguatan Pendidikan Karakter Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Ponorogo.” Rausyan Fikri Journal of Islamic Studies 1(1):35–47. doi: 10.62283/rijis.v1i1.5.
Ayni, Nuril, Risma Nurmaning Azizah, and Reksa Adya Pribadi. 2022. “Pengaruh Kegiatan Pembiasaan Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 10(1):267–77. doi: 10.47668/pkwu.v10i1.353.
Choli, Ifham, and Ahmad Rifa’i. 2021. “Development Of Student Religious Attitudes During The Covid-19 Pandemic.” Jurnal At-Tarbiyat :Jurnal Pendidikan Islam 4(2):117–26.
Creswell, John W., and J. David Creswell. 2018. Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th ed. Lost Angeles: SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd.
Farida, Siti. 2016. “Pendidikan Karakter Dalam Prespektif Islam.” KABILAH : Journal of Social Community 1(1):198–207. doi: https://doi.org/10.35127/kabillah.v1i1.1.
Fatmah, Nirra. 2018. “Pembentukan Karakter Dalam Pendidikan.” Jurnal Pemikiran Keislaman 29(2). doi: 10.33367/tribakti.v29i2.602.
Habibah, Maimunatun. 2020. “Pengembangan Budaya Literasi Agama Di SMA Negeri 2 Kediri.” Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) 2(2):203–15. doi: 10.33367/ijies.v2i2.1110.
Hafizallah, Yandi. 2020. “The Critics Of Thomas Lickona’s Character Education: Islamic Psychology Perspective.” Psychosophia: Journal of Psychology, Religion, and Humanity 2(2):142–56. doi: 10.32923/psc.v2i2.1414.
Hakim, Arif Rohman, and Jajat Darojat. 2023. “Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Dan Identitas Nasional.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8(3):1337–46. doi: 10.29303/jipp.v8i3.1470.
Halawati, Firda. 2020. “Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Siswa.” Education and Human Development Journal 5(2):51–60. doi: 10.33086/ehdj.v5i2.1561.
Handayani, Tugas Utami. 2020. “Penguatan Budaya Literasi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter.” Literasi 4(1):67–69. doi: http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v4i1.3459.
Hanifah, Hani, Susi Susanti, and Aris Setiawan Adji. 2020. “Perilaku Dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran.” MANAZHIM 2(1):105–17. doi: 10.36088/manazhim.v2i1.638.
Hendayani, Meti. 2019. “Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Era 4.0.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2):183. doi: 10.36667/jppi.v7i2.368.
Insani, Galuh Nur, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. 2021. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):8153–60. doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2313.
Insani, Listriasa Jihad, and Agus Basuki. 2024. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Budaya Sekolah : Studi Literatur.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1). doi: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6401.
Julaeha, Siti. 2019. “Problematika Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2):157. doi: 10.36667/jppi.v7i2.367.
Kulsum, Ummi, and Abdul Muhid. 2022. “Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 12(2):157–70. doi: 10.33367/ji.v12i2.2287.
Kurnia, Heri, and Fitriyani Khusna Widayanti. 2020. “Pengaruh Pendidikan Karakter Kepanduan Hizbul Wathon Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smp Muhammadiyah 7 Yogyakarta.” Academy of Education Journal 11(01):75–86. doi: 10.47200/aoej.v11i01.318.
Ma`arif, Muhammad Anas. 2019. “Internalisasi Nilai Multikulutural Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi (Studi Di Pesantren Mahasiswa Universitas Islam Malang).” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 2(1). doi: 10.31538/nzh.v2i1.179.
Mainuddin, Mainuddin, Tobroni Tobroni, and Moh. Nurhakim. 2023. “Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg Dan Thomas Lickona.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6(2):283–90. doi: 10.54069/attadrib.v6i2.563.
Masganti. 2017. Perkembangan Peserta Didik. Edisi pertama. Jakarta: Kencana.
Meihadi, Fajar. 2019. “Implementasi Program Guidance Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik: Penelitian Di SMA Pribadi Bilingual Boarding School Bandung.” Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Bandung.
Merriam-Webster. 2024. “Merriam-Webster Dictionary.” Internet Web Page.
Miles, Mathew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. 2014. “Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.” 3.
Mudana, I. Gusti Agung Made Gede. 2019. “Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.” Jurnal Filsafat Indonesia 2(2):75–81. doi: 10.23887/jfi.v2i2.21285.
Muhali, Muhali. 2019. “Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 3(2):25–50. doi: 10.36312/e-saintika.v3i2.126.
Mustaghfiroh, Siti. 2020. “Konsep ‘Merdeka Belajar’ Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 3(1):141–47. doi: 10.30605/jsgp.3.1.2020.248.
Mustoip, Sofyan, Muhammad Japar, and Zulela Ms. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV. Jakad Publishing Surabaya.
Pane, Akhiril. 2019. “Komunikasi Edukatif Antara Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam.” Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial 3(2):137. doi: 10.30829/komunikologi.v3i2.6550.
Pare, Alprianti, and Hotmaulina Sihotang. 2023. “Pendidikan Holistik Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3):27778–87.
Pradana, Betha Handini, Nurul Fatimah, and Totok Rochana. 2017. “Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Habitus Literasi Siswa Di Sma Negeri 4 Magelang.” Solidarity: Journal of Education, Society and Culture 6(2):167–79.
Prihatmojo, Agung, and Badawi Badawi. 2020. “Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral Di Era 4.0.” DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 4(1):142. doi: 10.20961/jdc.v4i1.41129.
Pusitaningtyas, Anis. 2016. “Pengaruh Komunikasi Orang Tua Dan Guru Terhadap Kreativitas Siswa .” Proceedings of The ICECRS 1(1). doi: 10.21070/picecrs.v1i1.632.
Puspa, Celyna Isnaeni Septia, Dini Nur Oktavia Rahayu, and Muhamad Parhan. 2023. “Transformasi Pendidikan Abad 21 Dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas 2045.” Jurnal Basicedu 7(5):3309–21. doi: 10.31004/basicedu.v7i5.5030.
Puspytasari, Heppy Hyma. 2022. “Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Bagi Anak.” Jurnal Pendidikan Islam 6(1):1–10.
Ramadhan, Iwan, Izhar Salim, and Supriadi Supriadi. 2018. “Pengaruh Pendidikan Multikultural Dan Pendidikan Karakter Terhadap Sikap Toleransi Siswa Sma Pancasila Sungai Kakap.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Pembelajaran 7(2).
Rambe, Mgr Sinomba, Waharjani Waharjani, and Djamaluddin Perawironegoro. 2023. “Pentingnya Pendidikan Akhlak Dalam Kehidupan Masyarakat Islam.” Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 5(1). doi: 10.31000/jkip.v5i1.8533.
Ramli, M. 2015. “Hakikat Pendidik Dan Peserta Didik.” Tarbiyah Islamiyah 5(1):61–85.
Ratri, Titis Madyaning, Tatang Muhtar, and Yusuf Tri Herlambang. 2024. “Urgensi Pedagogik Multiliterasi Dalam Membangun Generasi Emas 2045 Yang Berkarakter.” Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa,Sastra Indonesia Dan Daerah 14(1):110–19.
Rifa’i, Ahmad, N. Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati. 2022. “Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Syntax Admiration 3(8):1006–13. doi: 10.46799/jsa.v3i8.471.
Rochmat, Cecep Sobar, Rosendah Dwi Maulaya, and Annisa Avilya. 2022. “The Concept And Role Of The Student Centered Learning Model In Adolescent Akhlaq Education.” At-Ta’dib 17(2):232. doi: 10.21111/at-tadib.v17i2.8285.
Rochmat, Nur. 2019. “Konsep Pendidikan Kebaikan Dan Keburukan (Analsis Al-Quran Surat Asy-Syams Ayat 7-8).” The Annual Conference on Islamic Education and Social Science 1(2):250–59.
Rosita, Tita, Yulia Nur Annisa, Manayra Aisha Putri Indradjaja, and Aninda Nurbaeti Rahman. 2023. “Juvenile Delinquency: Kenakalan Remaja Dan Anak Dalam Sudut Pandang Psikologi Dan Hukum.” Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak 5(1):128–33.
Rudisa, Rudisa, Elpisah Elpisah, Muh. Fahreza, and Muh. Yahya. 2021. “Pengaruh Pendidikan Karakter Dan Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Basicedu 5(6):6227–35. doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1804.
Salbiah, Siti, Rina Amelia, and Raden Ali Pangestu. 2023. “Penyuluhan Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Di Desa Jambuluwuk Kecamatan Ciawi.” Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 4(1):13–21. doi: 10.30997/ejpm.v4i1.6579.
Salsabilah, Azka Salmaa, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. 2021. “Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):7158–63. doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2106.
Sari, Suci Lia, Rika Devianti, and Nur’aini Safitri. 2018. “Kelekatan Orangtua Untuk Pembentukan Untuk Pembentukan Karakter Anak.” Konselor: Educational Guidance and Counseling Development Journal 1(1):17–31.
Satriani, Satriani. 2018. “Inovasi Pendidikan: Metode Pembelajaran Monoton Ke Pembelajaran Variatif (Metode Ceramah Plus).” Jurnal Ilmiah Iqra’ 10(1). doi: 10.30984/jii.v10i1.590.
Sekolah Pribadi Bandung. 2023. “Website Resmi Sekolah Pribadi Bandung.” Https://Pribadibandung.Sch.Id/. Retrieved March 8, 2024 (https://pribadibandung.sch.id/education-system/).
Soraya Siti Rahayu, Muhammad Rizky Ramadhan, Riskia, Gledi Yaldes, Meta Anintia, and Andika Nur Fajr. 2024. “Analisis Tantangan Dan Peluang Kewirausahaan Industri Halal Dalam Pertumbuhan Ekonomi.” Journal of Economics and Business 2(1):109–17. doi: 10.61994/econis.v2i1.479.
Suarni, Nang, Taufina Taufina, and Ahmad Zikri. 2019. “Literasi Membaca Meningkatkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 3(4):1014–21. doi: 10.31004/basicedu.v3i4.215.
Subakat, Rahayu. 2022. “Perencanaan Pembelajaran Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Program Semai Benih Bangsa.” Jurnal As-Salam 6(1):36–48. doi: 10.37249/assalam.v6i1.363.
Supriyanto, Eko Eddya. 2020. “Kontribusi Pendidikan Pesantren Bagi Pendidikan Karakter Di Indonesia.” JPNU : Jurnal Pendidikan NUsantara 1(1):13–26.
Tanjung, Wisudatul Ummi, and Dian Namora. 2022. “Kreativitas Guru Dalam Mengelola Kelas Untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7(1):199–217. doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9796.
Taufikurrahman, Taufikurrahman, and Al Amin Nur Rofiq. 2020a. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa Di Sma Darul Karomah.” Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman 6(2):253–74. doi: 10.36420/ju.v6i2.4112.
Taufikurrahman, Taufikurrahman, and Al Amin Nur Rofiq. 2020b. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa Di Sma Darul Karomah.” Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman 6(2):253–74. doi: 10.36420/ju.v6i2.4112.
Utami, Ita, Amalia Muthia Khansa, and Elfrida Devianti. 2020. “Analisis Pembentukan Karakter Siswa Di SDN Tangerang 15.” FONDATIA 4(1):158–79. doi: 10.36088/fondatia.v4i1.466.
Uyun, Fina Ismatul. 2023. “Meningkatkan Religiusitas, Nasionalisme Serta Kedisiplinan Warga Sekolah Melalui Pembiasaan Positif.” GHIROH 2(1). doi: 10.61966/ghiroh.v2i1.31.
Wahida, Wirdatul, Hasanuddin Hasanuddin, and Djufri Djufri. 2018. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Dipadu Peta Konsep Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Motivasi, Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Mas Babun Najah Banda Aceh.” EduBioTropika 6(2):95–100.
Wulandari, Fitria, Tatang Hidayat, and Muqowim. 2021. “Konsep Pendidikan Holistik Dalam Membina Karakter Islami.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 5(2):157–80.
Wulandari, Sri. 2021. “Pengaruh Label Halal Dan Religiusitas Terhadap Keputusan Pembelian (Studi Kasus Konsumen Indomie Di Sidoarjo).” JMD : Jurnal Riset Manajemen & Bisnis Dewantara 4(1):31–36. doi: 10.26533/jmd.v4i1.754.
Yunarti, Yuyun. 2017. “Pendidikan Kearah Pembentukan Karakter.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 11(2):262–78.
Zarkasyi, Ezra Salwa Wahyu, and Anas Burhanuddin. 2023. “Upaya Preventif Keluarga Muslim Terhadap Perilaku Seks Bebas (Penelitian Pada Keluarga Muslim Di Kota Bekasi).” Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies 4(1):61–77.
Zubaidah, Siti. 2019. “Pendidikan Karakter Terintegrasi Keterampilan Abad Ke-21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 3(2):1. doi: 10.36312/e-saintika.v3i2.125.
DOI: https://doi.org/10.18784/analisa.v9i2.2357
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Fajar Sidik Setiawan, Saepul Anwar, Ganjar Eka Subakti, Ahmad Abdul Haris
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Analisa: Journal of Social and Religion is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.